ПОЛОЖЕНИЕ
о консультационном центре
МАДОУ Детский сад № 31 «Гусельки»
Общие положения
1.1. Настоящее Положение о консультационном центре разработано в целях
обеспечения соблюдения прав граждан в рамках организации предоставления
общедоступного дошкольного образования и определяет порядок организации
деятельности консультационного центра муниципального автономного
дошкольного образовательного учреждения Детский сад №31 «Гусельки»,
реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного
образования (далее – учреждение).
1.2. Консультационный центр в своей деятельности руководствуется:
Конвенцией ООН о правах ребенка; ст. 43 Конституции Российской Федерации;
Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» № 273- ФЗ от
29.12.2012г.; Семейным кодексом РФ; СанПиН 2.4.1. 3049-13 (Санитарноэпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации
режима работы в дошкольных организациях); Приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 года № 1014 "Об
утверждении порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным
программам дошкольного образования"; Уставом МАДОУ Детский сад №31
«Гусельки».
1.3. Принципы деятельности консультационного центра:
1.3.1. личностно-ориентированный подход к работе с детьми и их
родителями (законными представителями);
1.3.2. сотрудничество субъектов социально-педагогического пространства;
1.3.3. открытость системы воспитания.
2. Цель, задачи и направления деятельности консультационного центра
2.1. Консультационный центр создается с целью обеспечения единства и
преемственности семейного и общественного воспитания, права выбора
родителями форм дошкольного образования ребенка, оказания коррекционной,
психолого-педагогической помощи детям, воспитывающимся в домашних
условиях; содействия развитию педагогической компетентности родителей
(законных представителей), воспитывающих детей дошкольного возраста в форме
семейного образования, поддержке всестороннего развития личности детей, не
посещающих дошкольные образовательные учреждения.

2.2. Задачи деятельности консультационного центра:
2.2.1. сопровождение семейного дошкольного образования детей от 2
месяцев до 8 лет, воспитывающихся в домашних условиях, содействие их
социализации;
2.2.2. оказание методической, диагностической, консультативной помощи
родителям (законным представителям) по различным вопросам воспитания,
обучения и развития ребенка дошкольного возраста;
2.2.3. обучение родителей (законных представителей) практическим
навыкам создания развивающей среды в условиях семьи;
2.2.4. своевременное выявление детей раннего и дошкольного возраста с
ограниченными возможностями здоровья с целью квалифицированной коррекции
недостатков в психическом и (или) физическом развитии;
2.2.5. проведение комплексной профилактики различных отклонений в
физическом, психическом и социальном развитии детей дошкольного возраста.
2.3. Направлениями деятельности консультационного центра:
2.3.1. информационно-консультативное направление: информирование
родителей об образовательных услугах, предоставляемые консультационным
центром,
другими
образовательными,
общественными
учреждениями;
консультирование родителей по вопросам воспитания, обучения, развития детей,
коррекции нарушения в развитии, осуществления взаимодействия с детьми в
условиях семейного воспитания.
2.3.2. диагностическое направление: изучение запросов родителей в
образовательных услугах; комплексное или дифференцированное изучение
личности ребенка; выявление потенциальных возможностей ребенка; выявление
уровня и особенностей развития различных видов деятельности ребенка;
выявление уровня физического развития и физической подготовленности;
выявление особенностей поведения и взаимодействия ребенка с окружающими;
подбор оптимальных видов помощи родителям и детям; разработка обоснованных
рекомендаций родителям по осуществление семейного воспитания в зависимости
от состояния здоровья ребенка, индивидуальных особенностей его развития,
адаптивности к ближайшему окружению; подготовка по согласованию с
родителями заключения о развитии ребенка, нуждающегося в обращении в
территориальную
психолого-медико-педагогическую комиссию (далее ТПМПК).
2.3.3. коррекционно-развивающее направление: развитие познавательной
активности детей; развитие обще интеллектуальных умений; формирование
самоконтроля и самооценки; развитие словаря, устной монологической речи в
единстве с обогащением знаниями и представлениями об окружающей
действительности; логопедическая коррекция нарушений речи; педагогическая
коррекция поведения ребенка; социальная профилактика, формирование навыков
общения, правильного поведения; коррекция отдельных сторон психической
деятельности: восприятия, памяти, внимания; коррекция движений и
сенсомоторного
развития:
деятельностное
включение
родителей
в
образовательную деятельность, обучение способам взаимодействия с ребенком;
формирование адекватной позиции родителей по отношению к детям и их
недостаткам.

3. Основное содержание и формы работы консультационного центра
3.1.
Работа консультационного центра может быть организована в
следующих формах:
3.1.1. консультативный пункт;
3.1.2. диагностический центр;
3.1.3. центр игровой поддержки ребѐнка;
3.1.4. служба ранней помощи;
3.1.5. лекотека.
3.2. Основными видами деятельности консультационного центра являются:
3.2.1. просвещение родителей (законных представителей) – направленное на
повышение психолого-педагогической культуры родителей с целью объединения
требований к ребенку в воспитании со стороны всех членов семьи, формирование
положительных взаимоотношений в семье;
3.2.2. диагностика развития ребенка - психолого-педагогическое и
логопедическое изучение ребенка, определение индивидуальных особенностей и
склонностей личности, потенциальных возможностей, а также выявление причин
и механизмов нарушений в развитии, социальной адаптации, разработка
рекомендаций по дальнейшему развитию и воспитанию ребенка;
3.2.3. консультирование (психологическое, социальное, педагогическое) –
информирование родителей о физиологических и психологических особенностях
развития их ребенка, основных направлениях воспитательных воздействий,
преодолении кризисных ситуаций.
3.3. Содержание и формы работы с детьми дошкольного возраста и их
родителями (законными представителями) в консультационном центре:
3.3.1. психолого-педагогическое просвещение родителей (законных
представителей) – организуется в форме лекториев, теоретических и
практических семинаров, совместных занятий с родителями и их детьми в виде
тренингов, с целью обучения способам взаимодействия с ребенком.
3.3.2. диагностика развития ребенка - педагогическое изучение ребенка,
определение индивидуальных особенностей и склонностей личности, ее
потенциальных возможностей, а также выявление причин и механизмов
нарушений в развитии, социальной адаптации, разработка рекомендаций по
дальнейшему развитию и воспитанию ребенка.
3.3.3.
консультирование
родителей
(законных
представителей)
осуществляется непосредственно в консультационном центре в форме
индивидуальных, подгрупповых и групповых консультаций по запросу родителей
(законных представителей), возможно заочное консультирование по письменному
обращению, телефонному звонку, консультирование через сайт образовательного
учреждения, по следующим вопросам:
- социализации детей дошкольного возраста, не посещающих
образовательные организации;
- социальной адаптации ребенка в детском коллективе – развитие у ребенка
навыков социального поведения и коммуникативных качеств личности.
- возрастных, психофизиологических особенностей детей дошкольного
возраста;
- развития речи и речевого аппарата дошкольников;
- профилактики различных отклонений в физическом, психическом и
социальном развитии детей дошкольного возраста, не посещающих
образовательные учреждения;

- развития музыкальных способностей;
- организации игровой деятельности, развития и обучения детей в игре;
- организации питания детей;
- создания условий для закаливания и оздоровления детей;
- готовности к обучению в школе;
- социальной защиты детей из различных категорий семей.
3.4. Взаимодействие с детьми может предполагать организацию совместной
деятельности с педагогом, совместных мероприятий с родителями и детьми по
различным направлениям развития ребенка: физическому, познавательному,
речевому, социально-коммуникативному, художественно-эстетическому.
4. Порядок создания консультационного центра
4.1 Консультационный центр действует на основании Положения, которое
утверждается приказом заведующего МАДОУ Детский сад №31 «Гусельки».
4.2. Консультационный центр создается в организации при наличии
необходимых материально-технических условий и кадрового обеспечения с
учетом запросов родителей (законных представителей) ребенка, воспитывающих
детей в домашних условиях. Помещение должно отвечать педагогическим и
санитарно-гигиеническим требованиям, правилам пожарной безопасности.
4.3. В консультационный центр принимаются дети с 2 месяцев до 8 лет, не
посещающие образовательные организации, при наличии медицинской справки о
состоянии здоровья ребѐнка.
5. Организация деятельности консультационного центра
5.1. Формы предоставления образовательных услуг, режим работы
консультационного центра и длительность пребывания в нем детей определяются
учреждением самостоятельно на основе социального заказа родителей (законных
представителей), с учетом условий осуществления образовательного процесса в
учреждении, соблюдения гигиенических требований к максимальной нагрузке на
детей дошкольного возраста в организованных формах обучения.
5.2. Деятельность осуществляется в течение учебного года в соответствии с
графиком работы консультационного центра, утвержденным заведующим
учреждения.
5.3. Информирование заинтересованных лиц осуществляется через
размещение информации на сайте организации, информационных стендах,
средствах массовой информации.
5.4. Обращения родителей (законных представителей) регистрируются в
журнале регистрации обращений.
5.5. Формы организации деятельности консультационного центра:
информирование об услугах; диагностика и составление индивидуальных
программ развития детей; индивидуальные и групповые (очные) консультации;
дистанционное консультирование; совместные с родителями тренинги, дискуссии
и практикумы; диагностические занятия с ребенком в присутствии родителей;
совместные занятия с родителями и детьми; совместные семейные досуги;
использование ключевых ситуаций по созданию условий для игровой
деятельности и воспитанию детей в семье.
5.6. С родителями заключается соглашение (договор) о взаимодействии,
берется согласие на обработку персональных данных.

5.7. Штат сотрудников консультационного центра утверждается
заведующим учреждения в пределах утверждѐнного фонда оплаты труда. В
педагогический состав консультационного центра входят: старший воспитатель,
воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре,
педагог-психолог, учитель – логопед.
5.8. Учебная нагрузка педагогов консультационного центра не должна
превышать нормативов рабочего времени.
5.9. Содержание образовательного процесса определяется планом работы,
утвержденным заведующим учреждения с учетом запросов родителей (законных
представителей) ребенка.
6. Управление консультационным центром
6.1. Управление консультационным центром осуществляется в соответствии
с законодательством и Уставом учреждения.
6.2. Непосредственное
руководство
осуществляет
заведующий
учреждения, который может назначить ответственного за организацию работы
консультационного центра.
6.3. Функциональные обязанности педагогов определяются заведующим в
соответствии с квалификационными требованиями.
7. Обязанности и ответственность сторон
7.1. Заведующий учреждения обязан:
7.1.1. предоставить оборудование и оснащение консультационного центра;
7.1.2. осуществлять контроль деятельности консультационного центра.
7.2. Педагоги, работающие в консультационном центре, обязаны:
7.2.1. рассматривать вопросы и принимать решения строго в границах своей
профессиональной компетенции;
7.2.2. применять
современные
обоснованные
методы
диагностической, развивающей, коррекционной, профилактической работы;
7.2.3. хранить профессиональную тайну, не распространять сведения,
полученные в результате диагностической, консультативной и других видов
работ.
7.3. Педагоги консультационного центра несут ответственность:
7.3.1. за адекватность используемых диагностических, развивающих,
коррекционных и профилактических методов и средств работы с детьми;
7.3.2. за оформление документации в установленном порядке;
7.3.3. за качество предоставляемых образовательных услуг.
7.4. Родители (законные представители) ребенка обязаны:
7.4.1. соблюдать Устав учреждения;
7.4.2. соблюдать график работы консультационного центра;
7.4.3. приводить ребенка опрятным и здоровым.
8. Права сторон
8.1. Заведующий учреждения имеет право:
8.1.1. утверждать локальные нормативные акты, обеспечивающие работу
консультационного центра;
8.1.2. размещать информацию о деятельности консультационного центра в
СМИ, на сайте учреждения, информационных стендах;
8.1.3. ставить вопрос о поощрении специалистов консультационного центра;

8.1.4. вносить изменения в порядок работы консультационного центра.
8.2. Педагоги консультационного центра имеют право:
8.2.1. самостоятельно определять приоритетные направления работы по
запросам родителей (законных представителей) детей с учѐтом конкретных
условий организации;
8.2.2. самостоятельно формулировать задачи работы с детьми и
родителями (законными представителями) ребенка, выбирать формы и методы
реализации поставленных задач;
8.2.3. рекомендовать родителям (законным представителям) ребенка
консультацию в территориальной психолого-медико-педагогической комиссии.
8.3. Родители (законные представители) ребенка имеют право:
8.3.1. защищать права и интересы ребѐнка;
8.3.2. заслушивать отчѐты о деятельности консультационного центра;
8.3.3. вносить предложения по организации дополнительных услуг и
улучшению работы с детьми.
9. Гарантии и компенсации
9.1. Услуги, предоставляемые специалистами консультационного центра,
осуществляются бесплатно.
9.2. Заведующий учреждения определяет размер выплат стимулирующего
характера в пределах средств организации, направленных на оплату труда
специалистов консультационного центра.
10. Делопроизводство
10.1. Документация консультационного центра ведется в соответствии с
требованиями к организации делопроизводства.
10.2. Перечень документации консультационного центра:
10.2.1. Положение о консультационном центре.;
10.2.2. график работы консультационного центра;
10.2.3. годовой план работы консультационного центра;
10.2.4. график работы специалистов;
10.2.5. журнал учета работы консультационного центра (приложение № 1);
10.2.6. журнал регистрации консультаций для родителей (законных
представителей) (приложение № 2);
10.2.7. журнал регистрации запросов родителей (законных представителей),
(приложение №3);
10.2.8. анализ работы консультационного центра за год;
10.3. Отчеты о работе консультационного центра представляются старшим
воспитателем (ежеквартально) заведующему учреждения (приложение № 4).

Приложение № 1
к Положению о консультационном центре
ЖУРНАЛ
учета работы консультационного центра
№
п\
п

Дата,
время
проведе
ния
1
2

Вид
деятельнос
ти

Тема

3

4

Форма
проведен
ия

Ф.И.О.
консультанта,
должность

5

6

Рекомендации,
данные в ходе
консультирова
ния
7

Приложение № 2
к Положению о консультационном центре
ЖУРНАЛ
регистрации консультаций для родителей
(законных представителей), посещающих консультационный центр
№
п\
п

Дата, время
проведения
консультаци
и
1
2

Тема
консультации

3

Ф.И.О.
родителей
(законных
представителей)
4

Проблемы в вопросах
воспитания и обучения
дошкольников
5

Приложение № 3
к Положению о консультационном центре
ЖУРНАЛ
регистрации запросов родителей (законных представителей)
№
п\
п

Дата, время
проведения
консультаци
и
1
2

Тема
консультации
(запроса)
3

Ф.И.О.
родителей
(законных
представителей)
4

Запрашиваемый
специалист МАДОУ

5

Приложение № 4
к Положению о консультационном центре
Ежеквартальный отчет о работе консультационного центра
№
п
\
п

Дата
проведени
я
консульта
ций

1

2

Темы
консультаций,
Ф.И.О.,
должность
консультирую
щих
3

Количество
Выявленные Рекомендации,
родителей
проблемы в
данные в ходе
(законных
вопросах
консультирова
представителе воспитания и
ния
й),
обучения
получивших дошкольнико
консультацию
в
4
5
6